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「博学連携と言われても何をすれば良いのか…」
そんな不安はありませんか？ 本書は、指導案の立て方や
展示・貸し出しの依頼、全国の博物館、動植物園等が
協力して開発した授業プログラムを掲載しており、
明日からの理科の授業に生かせます。
【監修・著作者】
国立科学博物館 編著
B５判／208ページ／パートカラー／ソフトカバー
定価 ２，１００円（税込）
ＩＳＢＮ 978-4-87981-381-7 NDC 375 教師向
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目次
| はじめに |
| 序章 博学連携の背景と考え方 |
| 小学校における博物館、科学学習センターなどとの連携 |
| 中学校理科における博物館等の利用 |
| 学校と博物館の効果的な連携のために |
| 第１章 学校の授業で博物館を使うには |
| （１）学校で計画を立てる |
| （２）博物館等を効果的に見学するには |
| （３）貸し出し標本・貸し出し教材の利用 |
| （４）理科室に眠っている標本の活用 |
| （５）博物館ホームページ・データベースの活用 |
| （６）自由研究での博物館の活用 |
| （７）出前授業・移動博物館・遠隔授業の利用 |
| 第２章 科学的体験学習プログラムの活用 |
| （１）自分の木 |
| （２）骨ほねウォッチング |
| （３）飛ぶたねのふしぎ |
| （４）燃やしてみよう！酸素と二酸化炭素を実感しよう！ |
| （５）鳥を見る・鳥とくらべる・鳥になる（小学生編） |
| （６）シラス干しから学ぶ海の食物連鎖 |
| （７）火山をつくろう |
| （８）土の中の生きものウォッチング |
| （９）土の絵の具をつくろう |
| （１０）絶滅のおそれのある動物 〜ツキノワグマがいなくなったら〜 |
| （１１）種子をつくらない植物を見分けよう |
| （１２）イルカ骨格組み立て授業 |
| （１３）デジタル地球儀で雲の動きを見てみよう |
| （１４）クリーンエネルギーをつくってみよう |
| （１５）気づこう！ ぼくらの動物たち |
| 第３章 資料編 |
| 学校で使える博物館リスト |
| ワークシート等 |
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