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| 小１プロブレム予防のための |
| STARTプログラム |
| ＜全４巻＞ |
| 「教員の話を聞かない」「指示通りに行動しない」「授業中に立ち歩く」など、小学校では現在「小1プロブレム」と呼ばれる現象が問題となっています。この問題を予防することを目的として開発されたのが、START プログラムです。START プログラムは、小学校に入学した子どもたちが対人関係の基礎となるソーシャル・シンキングを習得すること（Social Thinking）と、集中力を高めて学習準備を整えること（Academic Readiness）を意図したトレーニング（Trainnig）プログラムです。 |
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■ START プログラムの概要 ■ レッスン１学習時の約束 ■ レッスン２感情を理解するための論理的な考え方I：同じ気持ちと違う気持ち ■ レッスン３感情を理解するための論理的な考え方II：なぜそうなったの？ 感情変化の原因の理解 について解説します。 |
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サンプルムービーがご覧になれます
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■ レッスン４注意集中の基本 ■ レッスン５注意集中の妨害への対応 ■ レッスン６注意の移行：指示と変化へのすばやい対応 ■ レッスン７ストップI：興奮への対応 ■ レッスン８ストップII：イライラへの対応について解説します。 |
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■ レッスン９友だちになるためのゴールI：行動の予測 ■ レッスン１０友だちになるためのゴールII：グループへの参入 ■ レッスン１１友好的な問題解決I：感情コントロール ■ レッスン１２友好的な問題解決II：ゆずりあい について解説します。 |
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■ レッスン１３はっきりしない不快な感情の理解I：自分自身 ■ レッスン１４はっきりしない不快な感情の理解II：友だち ■ レッスン１５善意に解釈することI：身体的な挑発 ■ レッスン１６善意に解釈することII：身体的な挑発に対する対応 ■ レッスン１７善意に解釈することIII：グループへの参入 ■ レッスン１８仲間はずれに対する対応について解説します。 |
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