小学保健ニュース

 

号数 発行年掲示用ニュース タイトル指導用解説付録/B3掲示用付録
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【教職員指導用】落ち着きのない子どもへの対応
子どもの特性を理解し、個別の支援を行い生活環境を整えることで、次第に落ち着いていきます
指導:関西学院大学 文学部 総合心理学科 教授 有光興記
落ち着きのない児童への対応
関西学院大学 文学部 総合心理学科 教授 有光興記
【養護教諭の実践紹介】問題行動から見えてきたもの~愛着課題・トラウマを抱えた子どもたち~
大阪府大阪市立生野南小学校 養護教諭 田中 梓
≪B4判付録≫平成29年度学校保健統計調査 年齢別主な疾病・異常被患率
文部科学省学校保健統計調査速報より
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【教職員指導用】友だちとトラブルを起こす子への対応
対応のポイントは、「なぜトラブルが起こったのか」に目を向けることです
指導:関西学院大学 文学部 総合心理科学科 教授 有光興記
友だちとトラブルを起こす子への対応
関西学院大学 文学部 総合心理科学科 教授 有光興記
【新連載】むし歯と貧困・虐待 前編 児童のむし歯とそこから見える貧困・虐待の現状
明海大学歯学部 名誉教授 渡部 茂
【新連載】「おなかが痛い」は心のサイン~「おなかが痛い」と言われたら~第1回 心因性腹痛の特徴 心のサインに気づく
岡山大学大学院医歯薬学総合研究科 小児医科学 准教授 岡田あゆみ
【養護教諭の実践紹介】朝食指導の掲示物「せんせいのおうちあさごはん」
愛知県西尾市立一色南部小学校 養護教諭 山田恵理子
【ほけんだよりに使える素材集】イラストカット編 9月
【ご存知ですか?SeDoc 現場での使用例】
東京都八王子市立恩方第二小学校 養護教諭 松尾美穂
【アンケートひろば】養護教諭と担任などとの連携、保健指導、心の健康について(2017年4月8日号封入)
【書籍紹介】『食育クイズ これは何の花? 身近な野菜や果物が全32種!』
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【心の成長シリーズ(2)】゛特別”でなくても、゛一番”でなくても、だいじょうぶ
だれとも比べられない、ありのままの自分を大切にしましょう
指導:駒澤大学 文学部 教授 有光興記
特別でなくても、一番でなくても大丈夫
駒澤大学 文学部 教授 有光興記
【養護教諭の実践紹介】ミニ保健指導「だえきパワーをさぐろう!」
島根県浜田市立美川小学校 養護教諭 吉賀智子
【告知】養護教諭の実践記録・お役立ちアイデア大募集!
【書籍紹介】『養護教諭のための週間計画ノート』
≪B4判付録≫平成28年度 学校保健統計調査 年齢別主な疾病・異常罹患率
文部科学省学校保健統計調査速報より
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【心の成長シリーズ(1)】苦しいときには、助けてもらおう
あなたの周りの人たちは、あなたが相談してくれるのを待っています
指導:駒澤大学 文学部 心理学科 教授 有光興記
苦しいときは助けてもらおう
駒澤大学 文学部 心理学科 教授 有光興記
【連載】2016年度 年間連載「スマホ・SNSの現在」第7回 動画投稿サービスの特徴
千葉大学教育学部 教授・副学部長 藤川大祐
【告知】小学保健ニュースに関するアンケートご協力のお願い
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【心の成長シリーズ(3)】自分の考えを言葉にしよう
自分の気持ちをしっかり伝えられると、自信がつき、気分がすっきりします
指導:駒澤大学文学部心理学科 教授 有光興記
自分の考えを言葉にしよう
駒澤大学文学部心理学科 教授 有光興記
【連載】今、あらためて知りたい予防接種の基礎知識 最終回 海外渡航者へのワクチン接種
東京医科大学病院渡航者医療センター 教授 濱田篤郎
【SeDoc】保健室からこんにちは
【募集】ご意見・感想
【書籍紹介】子どもに感情の種類を教える絵本 きもち
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【心の成長シリーズ(2)】困ったときはどうしたらいいの?
一人でなやまず、すぐにおうちの人や先生に助けを求めよう
指導:駒澤大学文学部 心理学科 教授 有光興記
困ったときに助けを求められる子ども
駒澤大学文学部 心理学科 教授 有光興記
【新連載】健康観察のすすめ~予測する・気づく・育てる~
第1回 予測する健康観察
くらしき作陽大学子ども教育学部 学部長・教授 高橋香代
【書評】
【新連載のお知らせ】髄膜炎菌性髄膜炎(侵襲性髄膜炎菌感染症)
国立感染症研究所細菌第一部 高橋英之
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【心の成長シリーズ(1)】適度なきん張を経験しよう
適度なきん張は、集中力が高まり、自分の持っている力を十分に発っきすることができます
指導:駒澤大学文学部心理学科 教授 有光興記
不安と緊張を味方につけよう
駒澤大学文学部心理学科 教授 有光興記
【連載】子どもの自殺について考える 第2回 自殺予防教育
四天王寺学園小学校 阪中順子
【SeDoc最新情報】保健室からこんにちは
【書籍紹介】知って防ごう熱中症

敬称略